Les enfants et le téléphone : quand et comment les y préparer ?

Dans un monde où nous ne pouvons plus vivre sans téléphone, les enfants y sont confrontés de plus en plus tôt. Comment les préparer au monde en ligne ? Et à partir de quel âge ? Marije Lagendijk, éducatrice aux médias, l’explique pour le magazine de style de vie Linda.

Des aspects positifs, mais surtout négatifs

Selon Marije Lagendijk, ce n’est pas la possession d’un téléphone qui pose problème, mais le fait que les enfants se connectent sans surveillance. Malgré une sensibilisation accrue à l’utilisation du téléphone par les enfants, des problèmes subsistent. Par exemple, certains parents se mettent d’accord pour ne donner un téléphone à leurs enfants qu’en huitième année, afin de réduire la pression exercée pour qu’ils en aient un plus tôt. Les enfants vivent régulièrement des expériences négatives en ligne, comme l’insomnie causée par les vidéos, les conversations avec des inconnus et le harcèlement en ligne. En outre, ils sont influencés par des prescripteurs, par exemple en matière de soins de la peau, ce qui peut s’avérer néfaste à long terme. Cependant, l’internet a aussi des côtés positifs, comme l’acquisition de connaissances et le maintien de contacts sociaux.

Le meilleur groupe pour un téléphone

Les parents offrent souvent un téléphone à leurs enfants vers la sixième ou la septième année, généralement vers l’âge de 10 ans. Cela peut être dû à diverses raisons, comme un divorce ou la volonté de les familiariser avec le monde en ligne. Toutefois, l’âge minimum requis par les plateformes de médias sociaux est de 13 ans. Selon M. Lagendijk, les enfants sont parfois jetés dans le grand bain trop tôt, alors qu’ils sont encore très vulnérables à un jeune âge. L’éducatrice aux médias conseille uax parents de ne pas donner de téléphone a leur enfant avant l’age de 12 ans environ et d’aborder ce processus progressivement. Elle conseille aux parents de considérer le téléphone comme un objet qui leur appartient à tous les deux et de n’introduire que WhatsApp dans un premier temps, par exemple, afin que l’enfant s’initie au monde numérique petit à petit. Au cours de ce processus, il est important que les parents restent impliqués en observant et en posant des questions sur les expériences en ligne de leur enfant. Dans son livre « Digital Education », Lagendijk donne des outils concrets pour soutenir les parents dans ce processus.

De bonnes alternatives

Mme Lagendijk souligne que pour les parents qui ne veulent pas encore donner un téléphone à leurs enfants, une smartwatch avec GPS peut être une bonne alternative. Une montre GPS pour enfants offre la possibilité de les garder accessibles sans qu’ils aient un accès complet au monde en ligne. Les parents peuvent également choisir de donner à leur enfant l’accès à l’application de groupe de classe via un ordinateur portable uniquement, afin qu’ils puissent s’enregistrer ensemble de temps en temps.

La solution

La solution est la montre GPS Spotter. Cette montre permet aux enfants de passer des appels et d’envoyer des messages à des contacts prédéfinis, tandis que les parents peuvent suivre leur position. Cela peut être particulièrement utile pour les jeunes enfants qui vont à l’école ou jouent dehors de manière autonome. Ainsi, une smartwatch combine accessibilité et sécurité sans exposer directement les enfants aux risques des médias sociaux. Vous pouvez visionner une vidéo sur la montre GPS Spotter ici.

(Source ; Linda)