Dzieci i telefon; kiedy i jak je do tego przygotować?

W świecie, w którym smartfon jest niemal nieodłączną częścią codzienności, coraz młodsze dzieci mają met nim contact. Jak przygotować je na rzeczywistość online? I od jakiego wieku warto o tym myśleć? Mediapedagog Marije Lagendijk wyjaśnia to dla magazynu lifestyle’owego Linda.

Pozytywne, ale przede wszystkim negatywne strony

Według Lagendijk to nie sam telefon powoduje problemy, lecz fakt, że dzieci wchodzą do świata online bez odpowiedniego nadzoru. Mimo rosnącej świadomości dotyczącej korzystania z telefonów przez najmłodszych, wciąż pojawiają się wyzwania. Niektórzy rodzice umawiają się między sobą, aby ich dzieci dostały telefon dopiero w ostatniej klasie szkoły podstawowej, co zmniejsza presję wcześniejszego posiadania urządzenia.

Dzieci często mają kontakt z negatywnymi doświadczeniami w internecie, takimi jak bezsenność spowodowana oglądaniem filmów, rozmowy z nieznajomymi czy cyberprzemoc. Wpływ influencerów również może być szkodliwy, na przykład w zakresie pielęgnacji skóry. Jednocześnie internet ma swoje dobre strony: umożliwia zdobywanie wiedzy oraz utrzymywanie kontaktów społecznych.

Najlepszy moment na pierwszy telefon

Rodzice często decydują się na zakup telefonu dla dziecka w klasie 4 lub 5, czyli około 10. roku życia. Powody są różne: rozwód rodziców, potrzeba kontaktu lub chęć stopniowego wprowadzania w świat online. Jest to jednak sprzeczne z minimalnym wiekiem 13 lat wymaganym przez platformy społecznościowe.

Zdaniem Lagendijk dzieci są czasem zbyt wcześnie wrzucane na głęboką wodę, mimo że w tym wieku są szczególnie podatne na ryzyko. Ekspertka zaleca wprowadzenie telefonu dopiero w ostatniej klasie szkoły podstawowej i robienie tego stopniowo. Zwraca uwagę, aby rodzic traktował telefon jako wspólne narzędzie. Dobrym startem może być jedynie aplikacja WhatsApp, dzięki czemu dziecko ma ograniczony, kontrolowany kontakt z internetem. Ważne jest również aktywne zaangażowanie rodziców, czyli wspólne przeglądanie treści i rozmowy o doświadczeniach online. W swojej książce „Digitale Opvoeding” Lagendijk podaje konkretne wskazówki wspierające rodziców w tym procesie.

Dobre alternatywy

Lagendijk podkreśla, że dla rodziców, którzy nie chcą jeszcze dawać dziecku telefonu, dobrym rozwiązaniem może być zegarek dla dziecka z gps. Taki zegarek z gps dla dzieci pozwala pozostać w kontakcie, ale bez pełnego dostępu do internetu. Rodzice mogą również zdecydować, aby dziecko korzystało wyłącznie z grupowej aplikacji klasowej na laptopie, tak aby komunikacja była ograniczona i bardziej kontrolowana.

Dlaczego zegarek gps jest dobrym wyborem?

Wielu rodziców szuka sposobu, aby dziecko mogło być samodzielne, ale jednocześnie pozostawało bezpieczne. Zegarek gps pozwala na szybkie połączenie z opiekunem, a jednocześnie ogranicza ryzyko nadmiernego korzystania z telefonu. To rozwiązanie jest szczególnie przydatne, gdy dzieci same wracają ze szkoły, biorą udział w zajęciach dodatkowych lub bawią się poza domem. Zegarek nie rozprasza także tak bardzo jak smartfon, dzięki czemu dziecko uczy się odpowiedzialnego korzystania z technologii w bardziej kontrolowany sposób.

Rozwiązanie

Rozwiązaniem jest Spotter GPS Watch. Dzięki takiemu zegarek dla dziecka z gps mogą dzwonić i wysyłać wiadomości do wcześniej zatwierdzonych kontaktów, a rodzice mogą sprawdzać ich lokalizację. To szczególnie praktyczne w przypadku młodszych dzieci, które samodzielnie chodzą do szkoły lub bawią się na zewnątrz. Smartwatch łączy więc możliwość kontaktu i poczucie bezpieczeństwa, bez konieczności wystawiania dziecka na ryzyka związane z mediami społecznościowymi. Tutaj można obejrzeć film o Spotter GPS Watch.